sportle
Книги творческий центр сфера
-
Книги
/
-
Творческий центр сфера (419)
Комплект «Домашние логопедические тетради. Учим сонорные звуки» содержит книги: «Учим звуки [р], [р']. Домашняя логопедическая тетрадь для детей 5-7 лет» Вашему вниманию предлагается «Домашняя логопедическая тетрадь» для автоматизации и дифференциации звуков [р], [р']. Серия посвящена актуальной проблеме — введению в логопедическую работу обучающих игровых упражнений, с помощью которых решаются сразу несколько коррекционных задач: автоматизация и дифференциация звуков, работа над грамматическим строем языка, развитие связной речи, тренировка слуховой и зрительной памяти, подготовка руки к письму. Материал подобран таким образом, что может быть использован для индивидуальной работы с детьми с разным уровнем речевого развития. Предложенный комплект домашних игровых тетрадей учитывает принцип «от простого к сложному» и позволяет логопеду поэтапно автоматизировать и дифференцировать звуки [р], [р']. Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями. «Учим звуки [л], [л']. Домашняя логопедическая тетрадь для детей 5-7 лет» Вашему вниманию предлагается «Домашняя логопедическая тетрадь» для автоматизации и дифференциации звуков [л], [л']. Серия посвящена актуальной проблеме — введению в логопедическую работу обучающих игровых упражнений, с помощью которых решаются сразу несколько коррекционных задач: автоматизация и дифференциация звуков, ведется работа над грамматическим строем языка, развитие связной речи, тренировка слуховой и зрительной памяти, подготовка руки к письму. Материал подобран таким образом, что может быть использован для индивидуальной работы с детьми с разным уровнем речевого развития. Предложенный комплект домашних игровых тетрадей учитывает принцип «от простого к сложному» и позволяет логопеду поэтапно автоматизировать и дифференцировать звуки [л], [л']. Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями. «Учим звуки [р], [р'], [л], [л']. Домашняя логопедическая тетрадь для детей 5-7 лет» Вашему вниманию предлагается «Домашняя логопедическая тетрадь» для автоматизации и дифференциации звуков [р], [р'], [л], [л']. Серия посвящена актуальной проблеме — введению в логопедическую работу обучающих игровых упражнений, с помощью которых решаются сразу несколько коррекционных задач: развитие фонематического слуха и восприятия, совершенствования связной речи и грамматического строя языка, тренировка слуховой и зрительной памяти, подготовка руки к письму. Материал подобран таким образом, что может быть использован для индивидуальной работы с детьми с разным уровнем речевого развития. Предложенный комплект домашних игровых тетрадей учитывает принцип «от простого к сложному» и позволяет логопеду поэтапно дифференцировать звуки [р], [р'], [л], [л']. Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями.
Эти книги не для совместного чтения, а только для ребёнка. Ему не потребуется ваша помощь - он способен прочитать их САМ! В этом главное достоинство проекта - навык самостоятельности даст малышу уверенность в себе, в своих силах. В каждой книжке сквозной сюжет прост и забавен. Легко запоминается и пересказывается своими словами. Картинки помогают понять текст. После самостоятельного прочтения попросите пересказать содержание книжечки. Постарайтесь не мешать ребёнку (не подсказывать и не рассказывать за него), иначе вы не узнаете, понял ли малыш прочитанное. Ненавязчиво задавайте вопросы, стимулирующие пересказ. Никакого нажима, принцип Монтессори - воспитание в свободе! Предварительно объясните значение знаков препинания и обратите внимание на прочтение йотированных гласных. Серии выстроены по принципу увеличения объёма текста: от одной строки на странице (розовая серия) до двух (голубая) и трёх (зелёная). К. Сумнительный, доктор пед. наук, директор Московского Центра Монтессори
Математические прописи в клеточку. Что будет стимулировать ребёнка в наших математических книжках к пресловутой умственной работе? Решение примеров по клеточкам? Безусловно. Клеточка - необычайно удобное и полезное поле для многих занятий. Но этого мало. Ребенок должен думать над каждым заданием. Но, к сожалению, как только ребенок поймет принцип решения задания, он попытается, не задумываясь, щелкать следующие примеры по «накатанному». Чтобы этого не произошло, мы припасли хитрые «ловушки».В «Задачках с трудностями» в каждом задании есть трудности, которые, во-первых, «подловят» ребёнка (начал решать по шаблону - а не получается) и, во-вторых, потребуют объяснения и размышления.В «Задачках с вариантами» решение может быть не одно, а два, и оба будут правильные, так как не противоречат условию, т.е. возникает многовариантность. Именно многовариантность разбивает шаблоны однозначных решений, что и стимулирует развитие мышления.Прописи-штриховки: ребенок, «на интересе» дорисовывая занятные картинки, связанные с временами года, узнает множество видов штриховок (а это поможет ему стать настоящим мастером в обводке и владении карандашом). Именно штриховка эффективно тренирует мелкую моторику. Замечательная гимнастика для пальчиков!Прописи для правшей и левшей: максимум интереса и максимум пользы - только рисование двумя руками координирует работу обоих полушарий головного мозга, заставляет сосредоточиться. Непросто рисовать таким непривычным способом - попробуйте сами. Поэтому и картинки мы подобрали соответствующие, очень для этого удобные. Рисуйте «одновременно», штрихуйте, укрепляйте руку и параллельно получайте удовольствие.